Autorzy pomysłów konwersatoriów i ćwiczeń położyli nacisk na interaktywność proponowanych zajęć. Zgodnie z przedstawioną w publikacji filozofią kształcenia zajęcia, aby choć w części mogły przyczynić się do realizacji założonych celów, powinny operować nowoczesnymi metodami dydaktycznymi, np. symulacjami, grami edukacyjnymi, debatami, analizą SWOT, drzewami decyzyjnymi, metodami hierarchizującymi i aktywizującymi, studium przypadku. Współcześni studenci to osoby przyzwyczajone do krótszych przekazów – obrazów i schematów. Wywodzą się jednocześnie z innych szkół niż znacznie starsi od nich wykładowcy akademiccy. Nie obrażając się na rzeczywistość, należy wykorzystać kompetencje studentów do rozwoju wiedzy akademickiej.