Publikacja pokazuje, w jaki sposób można diagnozować i prowadzić uczniów w klasach o mieszanym poziomie. Przedstawia sposoby organizowania zadań dla uczniów na różnych poziomach podczas tej samej lekcji oraz podpowiada, jak motywować podopiecznych do odnoszenia sukcesów. Dodatkowo zawiera narzędzia i materiały pomocnicze do diagnozy grupy dla nauczyciela.