Według H. Gardnera nie ma jednej ogólnej inteligencji – istnieje osiem różnorakich zdolności umysłowych. Dostrzeżenie rodzajów inteligencji u przedszkolaków zwiększa ich szanse rozwoju. A co zyskuje dyrektor, szkoląc radę pedagogiczną w zakresie inteligencji wielorakich? Poszerza wiedzę o własnych uzdolnieniach i talentach, a przede wszystkim – wzmacnia swój autorytet eksperta.