Prowadzona obecnie debata wokół szkół całodziennych absorbuje zarówno rodziców jak i pedagogów. Czy całodzienna opieka prowadzi do odciążenia rodziców, umożliwiając lepsze godzenie obowiązków rodzinnych i zawodowych, czy raczej powoduje osłabienie więzi pomiędzy dziećmi a rodzicami? Jaki wpływ na osiągnięcia szkolne i indywidualny rozwój dziecka ma integracja nauki w szkole z zajęciami w czasie wolnym? W jaki sposób można wyłączyć instytucje opiekuńcze oraz pozaszkolne ośrodki kształcenia młodzieży do modelu szkoły całodziennej? Odpowidzi na te i inne pytania, można odnaleźć w niniejszej książce.